Claudia Cardoso Martins http://lattes.cnpq.br/9555963022676364

Bolsista de Produtividade do CNPq Nível 1D

Última atualização do Lattes: 12.01.2026

Nomes de citação: CARDOSO-MARTINS, C. / CARDOSO-MARTINS, CLÁUDIA / CARDOSO-MARTINS, CLAUDIA
Mestrado: 31
Doutorado: 6
Pos-Doutorado: 0
Outras: 24
  • Trabalho Técnico (29)+
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Scientific Studies of Reading
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2009
      Título
      Long term cognitive dynamics of fluent reading development
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Diretoria de Relações Internacionais da UFMG
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Developmental Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Cognition
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Early Education and Development
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Early Education and Development
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para o CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Scientific Study of Reading
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer sobre teste de alfabetização
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Câmara do Departamento de Psicologia da UFMG
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2006
      Título
      Comitê de Assessoramento de Psicologia e Serviço Social do CNPq
    • Ano
      2005
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para o CNPq
Marcela Fulanete Corrêa Caroline Greiner Magalhães Daniela Teixeira Gonçalves Mirelle França Michallick-Triginelli MERVIS, CAROLYN B. Ricardo Fernandes Napoleão de Souza Mirelle França Michalick Letícia Siqueira Lemos Tatiana Cury Pollo Juliane Ribeiro da Silva Bruce B. Pennington Carolyn B. Mervis Catherine Echols Linnea Ehri André Luiz Elias de Souza Juliana P. Bruckner Marcia Maria Magille de Cerqueira Camila Soares de Abreu Poliana Gonçalves Barbosa Marina Del Caro Paiva Zenha Oppa Alessandra Craig Cerello Uta Frith C.B. MERVIS Luciana Freitas da Silva Magalhães Marcos José Burle Aguiar Larissa Assunção Rodrigues Leandro Fernandes Malloy-Diniz Maria Regina Maluf Maria José de Oliveira Ana Paula Ferreira Costa Karina Cunha Carneiro GREINER DE MAGALHÃES, CAROLINE Aline Ribeiro GONÇALVES, DANIELA TEIXEIRA Vitor Geraldi Haase Brett Kessler Tereza Cristina Lara Mesquita Patrícia Maria Torres Marchetti Erlaine Laponez Guerra Renata M. Vitor Eliene Novais Costa Luciana Freitas da Silva Chantal Ramirez Leandro Fernandes Maloy Diniz Laila Batista Botelho Ruth do Socorro V. Santos R de C de Souza Fernando Capovilla Anna Cláudia Eutrópio Batista Elizabeth Nascimento DE MAGALHÃES, CAROLINE G. GRIGORENKO, ELENA L. Elena Grigorenko Alexandre Ferreira Campos Natalia Rakhlin Rebecca A. Treiman Roberta Benedini Vecchi Virgínia Nicolau Gonçalves Maria José de Oliveira Fontes G.A. DUARTE Lucas Regis Martins Silva M.B. SOARES Eliene N. Costa Fernanda D. Menezes Juliana Prieto Bruckner Cláudia N. Guaraldo Fernanda Dantas de Menezes Laila Braga Mota Angela Bezerra Alexandra Cardoso S. Maranhoto RICHTER, CAROLINE G. PADAKANNAYA, PRAKASH MARTINEZ, DALIA LI, YIXUN INOUE, TOMOHIRO HOSOKAWA, MIYUKI FALCÓN, ALBERTO DAS, J. P. VIEIRA, ANA PAULA ALVES TIBI, SANA TANJI, TAKAYUKI SHU, HUA SAMANTARAY, SWAGATIKA SALHA, SOHEIL S. Selmara R. Mamede POLLO, TATIANA C. Roger Beard PARRILA, RAUNO Marilyn Jaeger Adams Daniel Fuentes GEORGIOU, GEORGE K. José Carlos Junca de Morais Mailce Borges Mota COSTA, ELIENE NOVAIS João Batista Araujo e Oliveira Nilton Alves Rezende BRUCKNER, JULIANA PRIETO Jean-Émile Gombert Juliana Campos de Jesus KORNEV, ALEXANDER N. David Saldana GABRIEL CESAR SILVA RODRIGUES MOURGUES, CATALINA Maria Elisa da Silva Conçalves Guimarães Carvalho Artur Gomes de Morais RAKHLIN, NATALIA V. Leonor Scliar-Cabral NAVAS, ANA LUIZA KESSLER, BRETT Janaína Weissheimer JEANE MARIA MENDES POLLO, TATIANA CURY Eloisa Pilati TREIMAN, REBECCA Clauci Corradi Zanesco ECHOLS, CATHARINE H. Augusto Buchweitz Luiz Oswaldo Carneiro Rodrigues GONÇALVES BARBOSA, POLIANA Alana Helena Paulino dos Santos DA SILVA, JULIANE R. Renan de Almeida Sargiani GONÇALVES, DANIELA T. J. Carroll Marcela Mansur Alves Ana Luiza Navas RAKHLIN, NATALIA Iana Guedes Pechir Ana Lúcia P Starling BARBOSA, POLIANA GONÇALVES Sergey A Kornilov TREIMAN, R. Mirelle Michallick Triginelli Richard Olson Robin Peterson Isabella Moreira Torres Wellington Borges Leite Angela Levy Elaine Nassif Pacheco Ana Lúcia P Satarling RODRIGUES, LARISSA ASSUNÇÃO Izabela Dias Velludo Roman RESENDE, SELMARA MAMEDE Cláudia Nascimento Guaraldo Justi LEFLY, DIANNE L. GREEN, PHYLLIS A. PENNINGTON, BRUCE F. Mayra Chantal Ramirez Kênia de Abreu Silva Oliveira DE ABREU, MÔNICA DOURADO Letícia Franciele Ferreira Zeferino Lucca de Menezes Passos Barbosa
consciência fonológica Síndrome de Down Down Syndrome Children reading strategies fenilcetonúria phonological awareness Leitura letter-name knowledge alfabetizaçao phoneme awareness Habilidades cognitivas Autismo Maternal Language Escrita habilidade de leitura Desenvolvimento Cognitivo preschool children Portuguese-speaking children pré-escola school-children Linguagem Materna processos fonológicos Aquisição de vocabulário aquisição da leitura reading ability Down syndrome nome das letras consciência fonêmica leitura e escrita contos de fadas Inteligência Desenvolvimento mental e motor Dislexia do Desenvolvimento Hyperlexia letter-phoneme relations esclerose múltipla Reading accuracy português do Brasil reading fluency Arithmetic fluency nonliterate adults syllabic spelling Language acquisition Matemática Aquisição da Linguagem Autism Spectrum Disorders phonological hypothesis preferências temáticas Portuguese orthography desenvolvimento da leitura correlatos do desenvolvimento da escrita letter-sound relations variations in word reading ability Rapid naming Dificuldade de leitura escola particular Phonological processes conhecimento do nome das letras nível de fenilalanina double-deficit hypothesis beginning reading acquisition preferências taxonômicas atenção compartilhada Processamento fonológico Neuropsicologia Arithmetic accuracy spelling development environmental print Nomeação seriada rápida developmental dyslexia rhyme perception desenvolvimento da escrita Rima ortografia fracasso escolar Morfologia função executiva pré-escolares vizinhança ortográfica cognitive development vocabulary acquisition ciência da leitura fases no desenvolvimento da escrita word reading development fonema Escola Pública crenças sobre saúde consciência silábica consciência metalingüística vocabulário Lingüística Cognitiva
CTIT UFMG