Claudia Cardoso Martins http://lattes.cnpq.br/9555963022676364

Bolsista de Produtividade do CNPq Nível 1D

Última atualização do Lattes: 12.01.2026

Nomes de citação: CARDOSO-MARTINS, C. / CARDOSO-MARTINS, CLÁUDIA / CARDOSO-MARTINS, CLAUDIA
Mestrado: 31
Doutorado: 6
Pos-Doutorado: 0
Outras: 24
  • Trabalho Técnico (29)+
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Scientific Studies of Reading
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2009
      Título
      Long term cognitive dynamics of fluent reading development
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Diretoria de Relações Internacionais da UFMG
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Developmental Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Cognition
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Early Education and Development
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Early Education and Development
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para o CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Scientific Study of Reading
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer sobre teste de alfabetização
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Câmara do Departamento de Psicologia da UFMG
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2006
      Título
      Comitê de Assessoramento de Psicologia e Serviço Social do CNPq
    • Ano
      2005
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para o CNPq
Marcela Fulanete Corrêa Caroline Greiner Magalhães Daniela Teixeira Gonçalves Mirelle França Michallick-Triginelli MERVIS, CAROLYN B. Ricardo Fernandes Napoleão de Souza Mirelle França Michalick Letícia Siqueira Lemos Tatiana Cury Pollo Juliane Ribeiro da Silva Bruce B. Pennington Carolyn B. Mervis Catherine Echols Linnea Ehri André Luiz Elias de Souza Marcia Maria Magille de Cerqueira Juliana P. Bruckner Camila Soares de Abreu Poliana Gonçalves Barbosa Marina Del Caro Paiva Zenha Oppa Alessandra Craig Cerello C.B. MERVIS Uta Frith Luciana Freitas da Silva Magalhães Marcos José Burle Aguiar Larissa Assunção Rodrigues Leandro Fernandes Malloy-Diniz Erlaine Laponez Guerra Renata M. Vitor Maria José de Oliveira Ana Paula Ferreira Costa Karina Cunha Carneiro Maria Regina Maluf Aline Ribeiro Vitor Geraldi Haase GONÇALVES, DANIELA TEIXEIRA Brett Kessler GREINER DE MAGALHÃES, CAROLINE Tereza Cristina Lara Mesquita Patrícia Maria Torres Marchetti DE MAGALHÃES, CAROLINE G. GRIGORENKO, ELENA L. Elena Grigorenko Natalia Rakhlin Luciana Freitas da Silva Leandro Fernandes Maloy Diniz Laila Batista Botelho Ruth do Socorro V. Santos R de C de Souza G.A. DUARTE Anna Cláudia Eutrópio Batista Fernando Capovilla Eliene Novais Costa Chantal Ramirez Elizabeth Nascimento Alexandre Ferreira Campos Rebecca A. Treiman Roberta Benedini Vecchi Virgínia Nicolau Gonçalves Maria José de Oliveira Fontes DA SILVA, JULIANE R. GONÇALVES, DANIELA T. RAKHLIN, NATALIA BARBOSA, POLIANA GONÇALVES Cláudia N. Guaraldo Sergey A Kornilov Laila Braga Mota TREIMAN, R. Mirelle Michallick Triginelli Richard Olson Robin Peterson Wellington Borges Leite Angela Levy Elaine Nassif Pacheco Ana Lúcia P Satarling RODRIGUES, LARISSA ASSUNÇÃO RESENDE, SELMARA MAMEDE LEFLY, DIANNE L. GREEN, PHYLLIS A. PENNINGTON, BRUCE F. Mayra Chantal Ramirez DE ABREU, MÔNICA DOURADO Kênia de Abreu Silva Oliveira Letícia Franciele Ferreira Zeferino Roger Beard Lucca de Menezes Passos Barbosa Marilyn Jaeger Adams Lucas Regis Martins Silva Selmara R. Mamede M.B. SOARES José Carlos Junca de Morais João Batista Araujo e Oliveira Eliene N. Costa Juliana Campos de Jesus Jean-Émile Gombert Fernanda D. Menezes Juliana Prieto Bruckner JEANE MARIA MENDES David Saldana Fernanda Dantas de Menezes GABRIEL CESAR SILVA RODRIGUES Maria Elisa da Silva Conçalves Guimarães Carvalho Artur Gomes de Morais Mailce Borges Mota Angela Bezerra NAVAS, ANA LUIZA Leonor Scliar-Cabral Augusto Buchweitz Janaína Weissheimer Alexandra Cardoso S. Maranhoto Ana Lúcia P Starling Eloisa Pilati RICHTER, CAROLINE G. Clauci Corradi Zanesco PADAKANNAYA, PRAKASH Luiz Oswaldo Carneiro Rodrigues Alana Helena Paulino dos Santos MARTINEZ, DALIA Renan de Almeida Sargiani LI, YIXUN INOUE, TOMOHIRO Marcela Mansur Alves J. Carroll HOSOKAWA, MIYUKI Ana Luiza Navas FALCÓN, ALBERTO Daniel Fuentes Nilton Alves Rezende DAS, J. P. Iana Guedes Pechir VIEIRA, ANA PAULA ALVES TIBI, SANA TANJI, TAKAYUKI SHU, HUA SAMANTARAY, SWAGATIKA SALHA, SOHEIL S. POLLO, TATIANA C. PARRILA, RAUNO GEORGIOU, GEORGE K. Isabella Moreira Torres COSTA, ELIENE NOVAIS BRUCKNER, JULIANA PRIETO KORNEV, ALEXANDER N. MOURGUES, CATALINA Izabela Dias Velludo Roman RAKHLIN, NATALIA V. Cláudia Nascimento Guaraldo Justi KESSLER, BRETT POLLO, TATIANA CURY TREIMAN, REBECCA ECHOLS, CATHARINE H. GONÇALVES BARBOSA, POLIANA
consciência fonológica Síndrome de Down Down Syndrome Children reading strategies fenilcetonúria phonological awareness Leitura letter-name knowledge Alfabetização phoneme awareness Habilidades cognitivas Autismo Maternal Language Escrita habilidade de leitura Desenvolvimento Cognitivo preschool children Portuguese-speaking children pré-escola school-children Linguagem Materna processos fonológicos Aquisição de vocabulário aquisição da leitura reading ability Down syndrome nome das letras consciência fonêmica Leitura e escrita contos de fadas Inteligência Desenvolvimento mental e motor Dislexia do Desenvolvimento Hyperlexia letter-phoneme relations esclerose múltipla Reading accuracy português do Brasil Reading fluency Arithmetic fluency nonliterate adults syllabic spelling Language Acquisition Matemática Aquisição da Linguagem Autism Spectrum Disorders phonological hypothesis preferências temáticas Portuguese orthography desenvolvimento da leitura correlatos do desenvolvimento da escrita letter-sound relations variations in word reading ability Rapid naming dificuldade de leitura escola particular Phonological processes conhecimento do nome das letras nível de fenilalanina double-deficit hypothesis beginning reading acquisition preferências taxonômicas atenção compartilhada processamento fonológico Neuropsicologia Arithmetic accuracy spelling development environmental print nomeação seriada rápida developmental dyslexia rhyme perception desenvolvimento da escrita rima ortografia fracasso escolar Morfologia função executiva pré-escolares vizinhança ortográfica cognitive development vocabulary acquisition ciência da leitura fases no desenvolvimento da escrita word reading development fonema Escola Pública crenças sobre saúde consciência silábica consciência metalingüística vocabulário Lingüística Cognitiva
CTIT UFMG