Professor

Exame CELPE-BRAS ensino, português, estrangeiros avaliação Língua Portuguesa Adicional cultura aspectos interculturais ensino, língua inglesa Aplicação CELPE-BRAS material didático transculturalidades Formação de Avaliadores Celpe-Bras UNILA Formação de Professores translinguagens Estudos Decoloniais Avaliação do Exame Celpe-Bras (Parte Oral) abordagens de ensino de cultura em PLE Formação de prof de português para estrangeiros Pedagogias Decoloniais Formação Ampliada de professores Elaboração de materiais didáticos em PLE livro didático correção contextos de imersão e de não-imersão Português Língua Adicional Avaliação da Parte Escrita do Exame Celpe-Bras percepções interculturais identidades performativas ensino-aprendizagem de línguas práticas translíngues interculturalidade Políticas Linguisticas Ensino-aprendizagem de língua portuguesa contexto transfronteiriço PIBID - Língua Inglesa competência intercultural verbos de elocução, corpora Epistemologias do Sul Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF-Unila) contexto de imersão Internacionalização das IES ensino de inglês português como língua estrangeira PLA Língua Portuguesa Proficiência Elaboração de Itens Celpe-Bras Coordenação Aplicação Celpe-Bras Aplicação Parte Oral PPPLE abordagem intercultural Letramento Crítico Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) análise do discurso Português para Hispano-falantes reportagem, matéria jornalística, mídia televisiva DRI/UFMG Internacionalização Linguística Aplicada Crítica Núcleo de Idiomas (Nucli-UNILA) língua-cultura Intercâmbio de estudantes linguagens e educação aperfeiçoamento, certificado de proficiência Programa de Iniciação à Formação Docente (PIFD) ambientes de aprendizagem extensão universitária aprendizagem informal de PLE PLE Abordagem Comunicativa português brasileiro como língua estrangeira ensino e aprendizagem de L2 compreensão textual Programa de Estudantes Convênio de Graduação PEC-G Competência Comunicativa unidades didáticas seleção de bolsistas produção de texto Linguística Aplicada Indisciplinar Gênero Discursivo Portfólio interlíngua Tarefas material autêntico Cursinho Pré-Vestibular racismo Curso preparatório Celpe-Bras descolonialidades Redação Hipermídia, Gêneros Textuais Digitais Fronteiras Programa Mais Médicos para o Brasil Lutas Sociais prosódia atos diretivos de ordem Pedagogia das Encruzilhadas Módulo de Acolhimento e Avaliação estratégias de leitura Aplicação Parte Escrita Interação atos diretivos de pedido estereótipos didática integrada das línguas gêneros discursivos interdisciplinaridade ensino-aprendizagem em L2 percepções língua tétum IELTS Português Língua Não-Materna Desempenho Summer School Course Ensino de Português como Segunda Língua paraSurdos educação a distância huayno Ideologias Linguísticas Affordances Tecnologia capacitação de professores refugiados ações de acolhimento estudantes africanos francófonos representação TOEFL-iBT estratégias de escrita Narrativas de Vida Direitos Humanos Língua Adicional Decolonial textos expositivos Estigma Portal do Professor de Português LínguaEstrangeira Capacitação para Elaboração de Itens Habilidades Orais Feminismos decoloniais Confiabilidade CEFET_MG cholificação grupos minoritarizados América Latina Sotaques Literatura Inglesa cultura afro-brasileira Feminismos negros chicha Legislação LGBTTQIA+ Falantes estrangeiros hispanofalantes identidades culturais Regionalismos Programa de Leitorado decolonialidade participação PEC-G Ser Tão Formação docente preconceito linguístico construto multiterritorialidade validade chicheficação sala de aula de língua estrangeira competência cultural Timor Leste Orlando Fals Borda jornalismo crítico, crítica de mídia Teoria da Metáfora Conceptual ambiente leitor PLAc Concurso Público Nivelamento Lígua Portuguesa Adicional-UNILA Programa Escolas Interculturais de Fronteira educação tecnológica, pesquisa, mestrado Hipermídia, Hipertexto, Gêneros Textuais imaginários nacionais ensino, lingua espanhola Brasil Democracia Racial Travessias conceito de proficiência vocabulário PLE/PL2 português como língua de acolhimento Globalização Mitos Metodologias Ativas variação linguística autenticidade competências critérios de avaliação de proficiência oral feijoada imaginários sócio-discursivos perguntas autoavaliação Programa PEC-G Gênero Oral Argentina culturas peruanas surdez Aprendizagem Móvel Multimodalidade generalização cultural imagem cristalizada Geografia Especialização em Ensino de Línguas Adicionais UEMG Paulo Freire cosmologias outras Pedagogias Criativas Insurgentes Amefricanidades Pós-memória gêneros acadêmicos Cultura Brasileira analise linguística Estudo e ensino Diferentes Diferenças Perspectiva Crítica Veredas relação entre nota e certificação Feminização das Migrações Libras UDs aplicabilidade dos construtos avaliativos CELU processo ensino e aprendizagem CAPLE testes de proficiência Literatura Brasileira léxico Exposição Oral gêneros musicais artigo de opinião Identidades Perspectiva Ecológica motivação narrativa CEFET-MG Ensino