Claudia Cardoso Martins http://lattes.cnpq.br/9555963022676364

Bolsista de Produtividade do CNPq Nível 1D

Última atualização do Lattes: 12.01.2026

Nomes de citação: CARDOSO-MARTINS, C. / CARDOSO-MARTINS, CLÁUDIA / CARDOSO-MARTINS, CLAUDIA
Mestrado: 31
Doutorado: 6
Pos-Doutorado: 0
Outras: 24
  • Trabalho Técnico (29)+
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Scientific Studies of Reading
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2009
      Título
      Long term cognitive dynamics of fluent reading development
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Diretoria de Relações Internacionais da UFMG
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Developmental Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Cognition
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Early Education and Development
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Early Education and Development
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para o CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Scientific Study of Reading
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer sobre teste de alfabetização
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Câmara do Departamento de Psicologia da UFMG
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2006
      Título
      Comitê de Assessoramento de Psicologia e Serviço Social do CNPq
    • Ano
      2005
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para o CNPq
Marcela Fulanete Corrêa Caroline Greiner Magalhães Daniela Teixeira Gonçalves Mirelle França Michallick-Triginelli MERVIS, CAROLYN B. Mirelle França Michalick Ricardo Fernandes Napoleão de Souza Tatiana Cury Pollo Letícia Siqueira Lemos Bruce B. Pennington Carolyn B. Mervis Catherine Echols Linnea Ehri Juliane Ribeiro da Silva André Luiz Elias de Souza Marcia Maria Magille de Cerqueira Camila Soares de Abreu Poliana Gonçalves Barbosa Juliana P. Bruckner Uta Frith Marina Del Caro Paiva Zenha Oppa Alessandra Craig Cerello C.B. MERVIS Marcos José Burle Aguiar Larissa Assunção Rodrigues Luciana Freitas da Silva Magalhães Leandro Fernandes Malloy-Diniz Ana Paula Ferreira Costa Karina Cunha Carneiro Maria Regina Maluf GREINER DE MAGALHÃES, CAROLINE Aline Ribeiro Vitor Geraldi Haase GONÇALVES, DANIELA TEIXEIRA Brett Kessler Tereza Cristina Lara Mesquita Patrícia Maria Torres Marchetti Erlaine Laponez Guerra Renata M. Vitor Maria José de Oliveira Chantal Ramirez Leandro Fernandes Maloy Diniz Laila Batista Botelho Ruth do Socorro V. Santos R de C de Souza Anna Cláudia Eutrópio Batista Fernando Capovilla Elizabeth Nascimento DE MAGALHÃES, CAROLINE G. GRIGORENKO, ELENA L. Alexandre Ferreira Campos Rebecca A. Treiman Elena Grigorenko Roberta Benedini Vecchi Natalia Rakhlin Virgínia Nicolau Gonçalves Maria José de Oliveira Fontes G.A. DUARTE Luciana Freitas da Silva Eliene Novais Costa Alexandra Cardoso S. Maranhoto RICHTER, CAROLINE G. PADAKANNAYA, PRAKASH MARTINEZ, DALIA LI, YIXUN INOUE, TOMOHIRO HOSOKAWA, MIYUKI FALCÓN, ALBERTO DAS, J. P. VIEIRA, ANA PAULA ALVES Roger Beard TIBI, SANA Selmara R. Mamede Marilyn Jaeger Adams TANJI, TAKAYUKI José Carlos Junca de Morais SHU, HUA João Batista Araujo e Oliveira SAMANTARAY, SWAGATIKA SALHA, SOHEIL S. JEANE MARIA MENDES Jean-Émile Gombert POLLO, TATIANA C. GABRIEL CESAR SILVA RODRIGUES David Saldana PARRILA, RAUNO Artur Gomes de Morais Maria Elisa da Silva Conçalves Guimarães Carvalho GEORGIOU, GEORGE K. NAVAS, ANA LUIZA Mailce Borges Mota COSTA, ELIENE NOVAIS Augusto Buchweitz Leonor Scliar-Cabral BRUCKNER, JULIANA PRIETO Juliana Campos de Jesus Janaína Weissheimer Ana Lúcia P Starling Eloisa Pilati KORNEV, ALEXANDER N. Clauci Corradi Zanesco MOURGUES, CATALINA Luiz Oswaldo Carneiro Rodrigues RAKHLIN, NATALIA V. Alana Helena Paulino dos Santos KESSLER, BRETT POLLO, TATIANA CURY Renan de Almeida Sargiani J. Carroll TREIMAN, REBECCA Marcela Mansur Alves Ana Luiza Navas ECHOLS, CATHARINE H. Nilton Alves Rezende GONÇALVES BARBOSA, POLIANA Iana Guedes Pechir DA SILVA, JULIANE R. GONÇALVES, DANIELA T. RAKHLIN, NATALIA BARBOSA, POLIANA GONÇALVES Sergey A Kornilov Isabella Moreira Torres TREIMAN, R. Mirelle Michallick Triginelli Richard Olson Robin Peterson Izabela Dias Velludo Roman Daniel Fuentes Cláudia Nascimento Guaraldo Justi Wellington Borges Leite Angela Levy Elaine Nassif Pacheco Ana Lúcia P Satarling RODRIGUES, LARISSA ASSUNÇÃO RESENDE, SELMARA MAMEDE LEFLY, DIANNE L. Mayra Chantal Ramirez GREEN, PHYLLIS A. Kênia de Abreu Silva Oliveira PENNINGTON, BRUCE F. Letícia Franciele Ferreira Zeferino DE ABREU, MÔNICA DOURADO Lucca de Menezes Passos Barbosa Lucas Regis Martins Silva Cláudia N. Guaraldo M.B. SOARES Eliene N. Costa Laila Braga Mota Fernanda D. Menezes Juliana Prieto Bruckner Fernanda Dantas de Menezes Angela Bezerra
consciência fonológica Síndrome de Down Down Syndrome Children reading strategies fenilcetonúria phonological awareness Leitura letter-name knowledge alfabetizaçao phoneme awareness Habilidades cognitivas Autismo Maternal Language Escrita habilidade de leitura Desenvolvimento Cognitivo preschool children Portuguese-speaking children pré-escola school-children Linguagem Materna processos fonológicos Aquisição de vocabulário aquisição da leitura reading ability Down syndrome nome das letras consciência fonêmica leitura e escrita contos de fadas Inteligência Desenvolvimento mental e motor Dislexia do Desenvolvimento Hyperlexia letter-phoneme relations esclerose múltipla Reading accuracy português do Brasil reading fluency Arithmetic fluency nonliterate adults syllabic spelling Language Acquisition matemática Aquisição da Linguagem Autism Spectrum Disorders phonological hypothesis preferências temáticas Portuguese orthography desenvolvimento da leitura correlatos do desenvolvimento da escrita letter-sound relations variations in word reading ability Rapid naming dificuldade de leitura escola particular Phonological processes conhecimento do nome das letras nível de fenilalanina double-deficit hypothesis beginning reading acquisition preferências taxonômicas atenção compartilhada Processamento fonológico Neuropsicologia Arithmetic accuracy spelling development environmental print Nomeação seriada rápida developmental dyslexia rhyme perception desenvolvimento da escrita Rima ortografia fracasso escolar morfologia função executiva Pré-escolares vizinhança ortográfica cognitive development vocabulary acquisition ciência da leitura fases no desenvolvimento da escrita word reading development fonema Escola Pública crenças sobre saúde consciência silábica consciência metalingüística vocabulário Lingüística Cognitiva
CTIT UFMG