Professor

Língua Portuguesa Adicional Exame CELPE-BRAS Formação Ampliada de professores Estudos Decoloniais decolonialidade ensino, português, estrangeiros AVALIAÇÃO translinguagens Letramento Racial Crítico transculturalidades práticas translíngues cultura Internacionalização ensino-aprendizagem de línguas Português Língua Adicional Ensino de Português como Língua Adicional; Pedagogias Decoloniais Giro Decolonial Ensino-aprendizagem de língua portuguesa aspectos interculturais Intercâmbio de estudantes Formação de Professores pré-PEC-G ensino, língua inglesa material didático Políticas Linguisticas Língua Portuguesa Aplicação CELPE-BRAS Formação de Avaliadores Celpe-Bras Letramento Crítico Ensino-Aprendizagem de Português Língua Adicional Avaliação da Parte Escrita do Exame Celpe-Bras PEC-G UNILA Avaliação do Exame Celpe-Bras (Parte Oral) colonialidades das linguagens Interculturalidade política de cotas raciais contexto transfronteiriço Programa de Estudantes Convênio de Graduação PEC-G identidades performativas Educação Linguística Ampliada lutas anticoloniais Fronteiras Epistemologias do Sul Internacionalização das IES Formação de prof de português para estrangeiros extensão universitária abordagens de ensino de cultura em PLE Translinguagem livro didático linguagens e educação Curso preparatório Celpe-Bras correção linguagem "neutra"/inclusiva Elaboração de materiais didáticos em PLE Ensino de língua portuguesa Linguística Aplicada Crítica Centro de Extensão da Faculdade de Letras (Cenex) corazonar seleção cotistas raciais Cursinho Pré-Vestibular pretuguês Summer School Course ensino de inglês contextos de imersão e de não-imersão percepções interculturais Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) PLA João Guimarães Rosa Sertões Aplicação Parte Oral Curso popular preparatório ENEM português como língua de acolhimento colonialidades português como língua adicional Ações Afirmativas Pós-memória PIBID - Língua Inglesa linguagem inclusiva heteroidentificação cotistas raciais ensino-aprendizagem de língua portuguesa materna Elaboração de Itens Celpe-Bras Gênero Discursivo Portfólio Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF-Unila) Proficiência letramento literário competência intercultural verbos de elocução, corpora português como língua estrangeira DRI/UFMG Língua Portuguesa - Ensino contexto de imersão história do português brasileiro Estudantes Internacionais contexto pandêmico Antropologia Linguística Habilidades Orais educação básica Língua Portuguesa Materna Prática Docente seleção de bolsistas Tecnologias Digitais Literatura Brasileira análise do discurso línguas indígenas Racismo Linguístico pós-graduação UFMG PPPLE Psicanálise Língua Portuguesa - Estudo Coordenação Aplicação Celpe-Bras identidade Língua Brasileira seleçaõ de professores estudantes sulear Concurso Público contracolonização abordagem intercultural sentipensar Lingüística Aplicada Formação docente língua-cultura aperfeiçoamento, certificado de proficiência disciplinas regulares de PLA Português Brasilleiro linguagem inclusiva de gênero não-binário Linguística Aplicada Indisciplinar práticas de letramentos decoloniais ensino remoto reportagem, matéria jornalística, mídia televisiva Programa de Iniciação à Formação Docente (PIFD) Fronteira Fronteira - Brasil - Paraguai - Argentina cotas raciais Projetos de Lei avaliação de proficiência letramentos decoloniais ensino e aprendizagem de L2 Multiletramentos língua inglesa Ensino-aprendizagem de língua inglesa avaliação humanizadora Línguas Indígenas e Línguas Africanas preconceito linguístico Português para Hispano-falantes Experiências Tarefas Argumentação sexualidades gênero do discurso imigração plurilinguismo português brasileiro como língua estrangeira Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) Literatura negra/afro-brasileira Travessias colonialidades linguísticas associações de professores de português LE leitura como prática social linguística de corpus Amefricanidades esperançar decolonizar o "decolonial" exame de proficiência Línguas Africanas Línguas Brasileiras Diversidade Linguística e Cultural Crenças ensino de leitura Pós-graduação em Estudos Linguísticos (POSLIN) sala de aula ensino remoto emergencial Educação Antirracista Narrativas de Vida Ensino de Português como Segunda Língua paraSurdos Aplicação Parte Escrita políticas educacionais Competência Comunicativa Multimodalidade compreensão textual prosódia aprendizagem informal de PLE projeto de educação linguística Ensino de Português como Língua de Acolhimento (PL Formação Continuada de Professores letramentos de reexistência Letramento Acadêmico Leitura crítica Núcleo de Idiomas (Nucli-UNILA) trabalhos de extensão Faculdade de Letras Oralidade Língua Inglesa. Abordagem Comunicativa territorialidades estereótipos discurso heteroidentificação racial memórias unidades didáticas Educação Linguística Ensino de Língua Portuguesa a imigrantes ambientes de aprendizagem PLAc podcast Língua Aranã texto, revisão, edição racismo Currículo Programa de Leitorado Raça contracolonial gêneros discursivos transsexualidades PLE variedade linguística criticidade Lei 10.639/2003 mulher preta processo ensino e aprendizagem descolonialidades América Latina Elaboração Parte Oral Celpe-bras letramento racial baianidade CEFET-MG galecidade povos indigenas masculinidades Decolonial narrativa Antropologia das Linguagens identidades interlíngua Corpo de Baile propaganda Programa Mais Médicos para o Brasil Direitos Humanos Estudos Queer estudos linguísticos e socioculturais ambiente leitor Grupos de Trabalho - Celpe-bras Globalização Mestrado PROFLETRAS Elaboração Parte Escrita Celpe-bras estratégias de leitura mídias digitais Trabalho Docente artigo acadêmico Leitura Tríplice Fronteira Racismo estrutural contexto digital sujeito gay Libras atos diretivos de pedido sequência didática Lutas Sociais travessias sexuais direito linguístico cosmologias outras brecha Pedagogia das Encruzilhadas Gênero Oral 300 anos Minas Gerais novo ensino médio literatura brasileira (homo)erótica e afetiva Materiais Didáticos. práticas de multiletramentos Semana do conhecimento mineiridade linguagem "neutra" Letramentos Descoloniais Interação produção de texto Análise discursiva Ensino Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) material autêntico atos diretivos de ordem pandemia Ensino Crítico de Línguas Módulo de Acolhimento e Avaliação Redação Escrita competência argumentativa didática integrada das línguas Hipermídia, Gêneros Textuais Digitais ações de acolhimento negritudes Letramento parecer ensino, lingua espanhola Opção Decolonial Teoria Queer línguas crioulas escola pública regular consciência linguística identidades de gênero territórios surdos reportagem jornalística Metodologías Ativas PIBID Affordances ancestralidades ontológica e epistemológica Mitos acessibilidade Instituto de Ciências Biológicas (ICB/UFMG) Interdisciplinaridade ensino fundamental língua portuguesa Montagem de cadernos de provas Exame Celpe-bras Língua de Sinais teleaulas Língua Galega linguagem inclusiva de gênero "neutro" homenagem à Raquel Fiad Esmeraldas - MG Torto Arado Formação de professores de língua inglesa colação de grau Acessibilidade Exame Celpe-bras Grande Sertão: veredas portfólios educacionais jornalismo crítico, crítica de mídia representação Tradução Gay apresentação oral Cursinho pré-vestibular Dom Quixote - Fale-UFMG hispanofalantes conceitos e temas identidades culturais 2021 Regionalismos corpos decoloniais gêneros textuais participação Saberes locais Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOEST) Heteronormatividade Orlando Fals Borda tarefa labirinto Universidade Popular Branquitude Português Língua Não-Materna cenas de enunciação peruanidades literatura inglesa Soft Power cholificação sociolinguística curso de férias de PLA textos expositivos Portal do Professor de Português LínguaEstrangeira COGAM esperanças Multiculturalismo TOEFL-iBT Confiabilidade Sotaques grupos minoritarizados AMPPLIE Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afroperuanidades Literatura História CEFET_MG línguas quilombolas habilidades escritas linguagem não-binária multiterritorialidade Polêmica Discursiva chicheficação produções escritas variação ensino de português na interface línguas indígenas discursos Caribe comunidade LGBTTQUIAPN+ Ciência Política UFMG surdos e deficientes auditivos Feminismos negros Espacialidades Decoloniais Africanidades Letras-Libras Lalangue contato linguístico gênero textual Jornalismo - Comunicação Social lusofonias colonialidade do saber Práticas de Letramento representações Ensino de Línguas Colonialidade saberes docentes Legislação chicha Estigma Comunidades de línguas de sinais construto validade Falantes estrangeiros LGBTTQIA+ formação inicial de professoras Aprendizagem de PLA Ser Tão Timor Leste competência cultural sala de aula de língua estrangeira Língua Adicional Plano de Estudos Tutorado cultura e ensino de línguas memórias negras Capacitação para Elaboração de Itens ambiente de privação de liberdade racializações cegos e deficientes visuais Ensino Superior Feminismos decoloniais Queer Decolonial linguagens fronteiriças Contos psicolinguística LGBTQIA+ representações sociais políticas do cuidado estratégias de escrita Tecnologias Grindr Instituto Federal do Paraná (IFPR) instagram cultura afro-brasileira Professora Trans generalização cultural Educação Superior Debate regrado. facebook mulheres migrantes Pedagogia das diferenças Chicanas Português para Estrangeiros interacionismo sociodiscursivo ensino de léxico proposta didática imagem cristalizada Teoria da Metáfora Conceptual UDs aplicabilidade dos construtos avaliativos CELU Pedagogia das diferenças; CAPLE testes de proficiência Exposição Oral gêneros musicais artigo de opinião Expressão Oral peça de teatro-fórum debate Pedagogia da Translinguagem Argumentação oral. Pedagogia da Translinguagem; Geografia Feminização das Migrações agonismo cidades Perspectiva Ecológica motivação construção de acervo Escola língua de herança infográfico digital superdiversidade Fenomenologia Era digital educação tecnológica, pesquisa, mestrado Maria Elena Pires Santos iniciação científica voluntária Dissertações Mestrado Profissional em Letras hip hop estágio probatório poemas colonialidade de gênero Portunhol Selvagem seleção projetos mestrado ethos democrático Hipermídia, Hipertexto, Gêneros Textuais Escritorxs Mineirxs Programa Escolas Interculturais de Fronteira imaginários nacionais Seminário de Tese Formatura 2020 atividades sociais Nivelamento Lígua Portuguesa Adicional-UNILA bilbioteca imaginários sócio-discursivos biografia Democracia Racial Teatro do Oprimido Narrativas mulheres trans identidades sexuais conceito de proficiência vocabulário Transletramento Letramento em avaliação (de línguas); Brasil glotofobia Literatura Infantil LGBTQIAPN+ elu Etnolinguística Linguagem letramento em gêneros Educação de Jovens e Adultos (EJA) Habilidades de escrita PLE/PL2 cidadania língua franca feijoada Estudo e ensino Diferentes Diferenças Perspectiva Crítica lugar outro de pensamento critérios de avaliação de proficiência oral Competências Veredas diálogo com a autora Adler Ferreira de Souza Ensino Médio - Educação Básica empresas homenagem Programa PEC-G autoavaliação visibilidade Trans formatura 2022 perguntas relação entre nota e certificação Desempenho IELTS autenticidade léxico Instituto Federal autoetnografia variação linguística huayno Ideologias Linguísticas Espanhol como língua de herança na Zona da Mata Mi ethos discursivo UFT língua tétum percepções ensino-aprendizagem em L2 educação a distância estudantes africanos francófonos refugiados capacitação de professores Tecnologia Mulheres Descolonização Educação Popular Aprendizagem Móvel surdez pesquisadores seleção projetos doutorado interseccionalidades UEMG culturas peruanas Especialização em Ensino de Línguas Adicionais tradução teatro-fórum Espanhol como Língua Adicional Preparatório Celpe-Bras sujeitos plurilíngues ethos pronome neutro Tradução Comentada Amorologia indígena Argentina Língua Espanhola performances narrativas performances identitárias geopolítica do conhecimento escrita acadêmica gêneros acadêmicos AMMPLIE Cultura brasileira analise linguística formação de professores de línguas Pedagogias Criativas Insurgentes Paulo Freire Seleção Leitorado em PLA pronúncia paisagem linguística Credenciamento Posto Aplicador efeito retroativo bilinguismo educação linguística intercultural língua estrangeira