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Pablo Luiz de Oliveira Lima
http://lattes.cnpq.br/7726761466474476
Última atualização do Lattes: 08.04.2026
Unidade:
Faculdade de Educação
Departamento:
FAE-Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino
Nomes de citação:
LIMA, Pablo L. O. / LIMA, PABLO LUIZ DE OLIVEIRA / DE OLIVEIRA LIMA, PABLO LUIZ
Gráfico de Produção Bibliográfica
Gráfico de Orientações Concluídas
Produção Bibliográfica
Artigos Publicados
(10, 60% com DOI)
+
Demais Tipos de Produção
(50, 0% com DOI)
+
Textos em Jornais ou Revistas
(11, 0% com DOI)
+
Trabalho em Eventos
(9, 0% com DOI)
+
Orientações Concluídas
Mestrado:
16
Doutorado:
0
Pos-Doutorado:
0
Outras:
19
Propriedade Intelectual
Trabalho Técnico
(2)
+
Ano
2011
Título
Organização do Acervo Indígena da UFMG
Ano
2008
Título
Preservação do acervo fotográfico de Campos Altos
6 Especialidades
Por ordem de relevância
Nome da especialidade
(número de vezes que aparece no Lattes)
História do Brasil Colônia
(5)
+
maiores informações sobre esta especialidade
História da Educação
(2)
+
maiores informações sobre esta especialidade
História do Brasil Império
(2)
+
maiores informações sobre esta especialidade
História do Brasil República
(2)
+
maiores informações sobre esta especialidade
História da Arte
(1)
+
maiores informações sobre esta especialidade
História da escravidão afro-americana
(1)
+
maiores informações sobre esta especialidade
Coautores
Total: 75
Professor da UFMG (9)
Externo Identificado no Lattes (0)
Não identificado (66)
Fernando Rosa Amaral
Paloma Silva
Fernanda Ribeiro
Gilmar Henriques Jr.
Hormindo Pereira de Souza Jr
Antônio Júlio de Menezes Neto
Araci Coelho
Heli Sabino de Oliveira
Célia Regina Araujo Alves
CARIE, NAYARA SILVA DE
Nila Rodrigues Barbosa
Túlio César Dias Lopes
Rodrigo Ednilson de Jesus
Thaís Pimentel
Maria Inês de Almeida
Alida Metcalf
José Neves Bittencourt
RIBEIRO, FERNANDA GABRIELLA SILVA
Nayara Silva de Carie
Maria Renata de A. G. Teixeira
Paulo Denisar Fraga
Francisco Gonçalves de Almeida
Elizabet Cristina Meira
Márcio Castro
Raquel Ferreira
Gabriel Bertozzi de O. e S. Leão
Monica Jinzenji
Virgínia Lavarini
Marcelino Rodrigues da Silva
Flávia Regina de Oliveira Chaves
Euclides de Freitas Couto
Leonidas José de Oliveira
Marcos Olender
Clara Arreguy
Silvio Ricardo da Silva
Mezaque Silva de Jesus Pataxó
Daniella Santos Néspoli
Luiz Henrique Assis Garcia
Arutãna Cobério Terena
Júnia Sales Pereira
Filipe Raslan
Carolina Gomes
Fábio Bezerra
Inês Teixeira
Igor Dias Domingues de Souza
Renato Pinto Venancio
Fernando Gaudereto Lamas
Pedro Teixeira Castilho
Milene Lopes
José Francisco Neres
Carlos Magno Guimarães
Savana Diniz
Raphael Rajão Ribeiro
Conceição Clarete Travalha
Virgínia Lima
Márcia Spyer
Priscila Augusta Ferreira Campos
Marilita Aparecida Arantes Rodrigues
Letícia Dias Schirm
Marilsa Mota
José Francisco Lopes Xarão
Ailton Krenal
Sandy Grande
Luana Maia
Thiago Carlos Costa
Gilvan Rodrigues dos Santos
Paulo Rossi
Daniela Lacerda
Luciana Maria Abdala Ferron
Gildásio Cosenza
Silvia Fioravante Guimarães de Carvalho Valaci
Weruska Souza Cançado
Ruggero Marchesi
GIAVARA, ANA PAULA
AGUIAR, ELAINE COSTA
332 Palavras Chave
utilizadas pelo professor
Ensino de História
Educação
História
História Indígena
Memória
EDUCAÇÃO DO CAMPO
Patrimônio Cultural
Minas Gerais
Quilombo
Escola Família Agrícola
EDUCAÇÃO INDÍGENA
política
Museologia
PCB
ditadura militar
Ferrovia
Gênero
livro didático
juventude
História Afro-Brasileira
Educação patrimonial
Comunismo
História do Brasil
Museu
Arqueologia
educação escolar
Marxismo
Cultura
HIstória dos quilombos
arte urbana
Cinema
relações étnico-raciais
Ensino
História Afrobrasileira
Humanidades
Docência
narrativa
Socialismo
História Quilombola
Direitos Humanos
Samba
Linguagens urbanas
Literatura indígena
Formação de Professores
xakriabá
medo
periferia
Microhistória
Jogos Eletronicos
história da educação
histórias em quadrinho
Geografia
Relações raciais
Estágio Curricular
cultura material
Educação Quilombola
Luta
EJA
Geraizeiro
povos indigenas
Tecnologia
Medo dos Quilombos
Folia de Reis
Sexualidade
cultura afro-brasileira
feminismo
Aldeia Tenda, Rancharia
Mestrado Profissional
Consciência histórica
Aula Histórica
Democracia
sindicalismo
Monte Alegre
PNLD
arte
Portinari
Triângulo Mineiro
educação básica
resistência
Iconografia
agricultura familiar
PIBID
Serra do Cipó
Resistência quilombola
educação física
Educação profissional
Belo Horizonte
História Crítica
Política do medo
Anos iniciais
edição
Formação humana
biografia
Movimento camponês
identidades
MST
Educação de Jovens e Adultos
Rebeldia Escrava
Trabalho
currículo em ação
Datas comemorativas
Direito
Universidade
turismo
Economia solidária
PRONERA
Tropeiro
ditadura
futebol
Ceramica
conspiração
tradução
Arte cotidiana
Educação Popular
Brasília
SNI
Campo/cidade
Escolas do Campo
cultura popular
cidadania
Paracatu
manifestações
Territorialidade do campo
Ensino de direito em Angola
LEI 11.645/2008
Congado
Legislação de ensino
Rebeldia
Ensino de Humanidades
Print
Antropologia
Itinerários Formativos
Ciências Contábeis
Economia
história oral
Madeira
História agrária
Pampulha
cartografia afetiva
Casamento
Anti-racismo
pedagogia
Jaíba
racismo
Revolução Cubana
Pós-abolição
formação continuada
Trauma Psicossocial
Currículo
Institutos Federais
UFOP
Colonização
educação a distância
Historical consciousness
ensino de geografia
Revista de História da Biblioteca Nacional
Ensino Fundamental II
resistências
candido portinari
Estrada de Ferro Bahia e Minas
Concepções de História
Letramento
Samba de roda
Gurutuba
Che Guevara
Que bom te ver viva
games
prática de ensino
Ribeirão Vermelho
Século XVIII
Goiás
Reforma Educacional
legislação ambiental
Fontes históricas
mandioca
Geoarqueologia
Estudantes de Direito
educação decolonial
Massacre de Felisburgo
Saberes geracionais
Eletrificação
classe
Samba de enredo
Território negro
Santana do Riacho
Projetos pedagógicos
guia
crônica
Fidel Castro
Terreiros negros
Educação Antirracista
Raça
Carnaval
Sabará
Educação crtítica
mediação cultural
Tortura
Cooperative education
internet
Apologia
diversidade cultural
Europe
práticas educativas
História de Minas Gerais
Escola crítica
Supervisor
Povo quilombola
Leitura
Periferia urbana
minidocs
didática da história
Conversação
Direito à cidade
práticas de ensino
diálogos interculturais
Experiência
Educação Tecnológica
Reforma Universitária de 1962
segregação racial
Culturas Africanas e Afro-descendentes
Acervo Documental
inovação
Instituto Federal
Metodologia da História
Psicologia Sócio-Histórica
Independência do Brasil
Repressão
Intermediários
cartografia social
Palmarização
corpo
Consciência negra
Fundamental I
Educação Confessional
empregabilidade
history
eleições
Jornalismo
POVOS TRADICIONAIS
cosmovisão indígena
identidade
History teaching
decolonialidade
Horizontalização dos Saberes
maxakali
Fora Bolsonaro
extensão
Washington, D.C.
Cidade
cinema nacional
calhambolas
territórios
Artesanato
Educação Ambiental
ocupação Dandara
ensino-aprendizagem
Conservação Preventiva
contra-colonialidade
desenvolvimento
Deslocamento escolar
Impactos socioeconómicos
Grafia indígena
novo ensino médio
Periódicos
Juventudes LGBTQIA+
desigualdades socioespaciais
Indios
Evasão escolar
Educação Museal
Assistência estudantil
Direitos indígenas
Consiciencia histórica
Tele-ensino
Privatização
Cartografia
Escola sem Partido
Educação para o trãnsito
Palmarismo
Paridade
Literacy
Aprendizagem histórica
UNE
assentamento
Campos Altos
Sujeito camponês
Justiça Eleitoral
Acervo Indígena
Análise de conjuntura
saberes tradicionais
Educação Crítica
Mulher
Ferrovias
Caio Prado Jr.
história da cidade
assimilação
História Colonial
Trabalho Docente
Dialética
Ensino Médio
Sujeito histórico
sequência didática
Distribuição do saber
História do Medo
Direito angolano
Temáticas Indígenas
Golpe de 1964
Recôncavo Baiano
Maranhão
Gestão
Ensino Superior
Role Playing Games
Migração
escravismo moderno
imaginário
Angola
Continuum civilizatório afro-brasileiro
Memória Histórica
Educação em Direitos Humanos
Ensino Fundamental I
imagens
Sarau
Interculturalidade
EUA
Esquerda
Ação Educativa
Clube da Esquina
Narrativas
Karl Marx
vivências
História local
Escola
Tecnólogos
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