Vanessa Sena Tomaz http://lattes.cnpq.br/6635454822711491

Última atualização do Lattes: 15.03.2026

Nomes de citação: TOMAZ, V. S. / TOMAZ, VANESSA SENA
  • Trabalho Técnico (44)+
    • Ano
      2021
      Título
      DECORATIVE AND REPRESENTATIONAL PICTURES IN MODELLING PROBLEMS
    • Ano
      2021
      Título
      REASONING ACROSS THE CURRICULUM WITH A MEASUREMENT UNIT THAT VARIES IN SIZE
    • Ano
      2021
      Título
      STUDENTS SQUARE-ROOT FROM SQUARED THINGS: COMMOGNITIVE ACCOUNT FOR SEEMING CONFLICTS WITHIN STUDENTS? DISCOURSES
    • Ano
      2021
      Título
      Delineamento das Etapas e dos Procedimentos da Teoria Fundamentada em Pesquisas e Investigações em Educação Matemática
    • Ano
      2021
      Título
      Corpo, educação e identidade em comunidades quilombolas
    • Ano
      2021
      Título
      SUBALTERNAÇÃO COMERCIAL EM CENÁRIOS INDÍGENAS: A BIOPIRATARIA E EXPLORAÇÕES OCORRIDAS NA AMAZÔNIA
    • Ano
      2021
      Título
      Abordagem vygotskyana e valorização dos saberes alimentares na escolarização kaingang paranaense
    • Ano
      2021
      Título
      Projeto Piloto de Conectividade Internet para Áreas Indígenas e Quilombolas
    • Ano
      2021
      Título
      GLOBAL REVIEW OF ARTICLES
    • Ano
      2020
      Título
      Experiencing number in a digital, multitouch environment
    • Ano
      2020
      Título
      Desenvolvimento de um exercício de imaginação pedagógica a partir de uma proposta metodológica interdisciplinar
    • Ano
      2020
      Título
      CONTRADIÇÕES NA ATIVIDADE DOCENTE DE UM PROFESSOR DE FÍSICA: MANIFESTAÇÕES NO CONTEXTO DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
    • Ano
      2020
      Título
      The Mathematisation Process as Object-oriented Actions of a Modelling Activity System
    • Ano
      2019
      Título
      A FRAMEWORK FOR DETERMINING THE EMBEDDED INSTRUCTIONAL APPROACH IN MATHEMATICS TEXTBOOKS
    • Ano
      2019
      Título
      MAKING SCHOOL MATHEMATICS REAL AND MEANINGFUL FOR DIVERSE LEARNERS
    • Ano
      2019
      Título
      ?A GENTE SENTA E VAI ESCREVER?: APROPRIAÇÃO DE PRÁTICAS DE LETRAMENTO E DA CULTURA ESCRITA NO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS SOCIAIS XAKRIABÁ
    • Ano
      2018
      Título
      Parecer artigo CULTURAL HISTORICAL ACTIVITY THEORY RESEARCH IN KOREAN MATHEMATICS CLASSROOM
    • Ano
      2018
      Título
      PRODUCTIVE WAYS OF ORGANISING PRACTICUM ? WHAT DO WE KNOW? A SYSTEMATIC REVIEW
    • Ano
      2018
      Título
      EXAMINING TEACHERS' DISCOURSE ON STUDENTS' STRUGGLE THROUGH FIGURED WORLDS
    • Ano
      2017
      Título
      Parecer do projeto Intervenção didático-formativa: uma proposta metodológica para pesquisas-formação numa perspectiva desenvolvimental
    • Ano
      2017
      Título
      Parecer do projeto Bases teóricas interdisciplinares para a formação do Professor de Matemática
    • Ano
      2017
      Título
      Processo seletivo multimodal para Maxakali 2017 - embasamento legal e teórico
    • Ano
      2017
      Título
      parecer artigo CONTENT- AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING: A FIELD EXPERIMENT FOR PERCENTAGES
    • Ano
      2017
      Título
      parecer artigo COMPARING THE PROFESSIONAL LEXICONS OF CZECH AND FRENCH MATHEMATICS TEACHERS
    • Ano
      2017
      Título
      FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A TEMÁTICA INDÍGENA NOS CURSOS DE HISTÓRIA DE UNIVERSIDADES CEARENSES
    • Ano
      2016
      Título
      Parecer para trabalho no 40th meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 40)
    • Ano
      2016
      Título
      Parecer para trabalho no 13th International Congress on Mathematical Education ? ICME- Hamburg
    • Ano
      2016
      Título
      Formação para Requerer Certificação de Professores Indígenas Maxakali - Relatório Síntese do Processo Avaliativo
    • Ano
      2015
      Título
      Parecer para trabalho no 39th meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 39)
    • Ano
      2015
      Título
      Parecer de avaliação de artigo para o periódico Bolema
    • Ano
      2015
      Título
      Parecer de avaliação de artigo para o periódico Educação em Revista FaE-UFMG
    • Ano
      2015
      Título
      Parecer de avaliação de artigo para o periódico da SBEM
    • Ano
      2015
      Título
      Educação Escolar Indígena Maxakali: Relatório de Visita realizada em Julho de 2015 ao Território Indígena Maxakali
    • Ano
      2014
      Título
      Parecer para trabalho no 38 th 38th meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 38)
    • Ano
      2013
      Título
      Parecer de avaliação de obras para PNBE Temático
    • Ano
      2013
      Título
      Parecer de obras para o PNBE Professor
    • Ano
      2011
      Título
      Guia de Livros Didáticos: PNLD 2012: Matemática
    • Ano
      2010
      Título
      Avaliação de trabalhos submetidos ao X Encontro Nacional de Educação Matemática
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer para avaliação de trabalhos do XV ENDIPE
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer de avaliação de trabalhos para o III Encontro de Educação Matemática do Nordeste Mineiro
    • Ano
      2010
      Título
      Parecer sobre o artigo: Saberes matemáticos na ação cidadã: conhecimento de números decimais de Jovens e Adultos
    • Ano
      2009
      Título
      Material Didático do Sistema Pitágoras
    • Ano
      2008
      Título
      Elaboração de Itens
    • Ano
      2008
      Título
      Elaboração de itens para avaliação
Maria Manuela David Paula Cristina Pereira Silva Paula Cristina Pereira Silva Rosângela Pereira Tugny Lucio F. C. Maxakali Roberto Romero Luciana Pereira de Sousa Lucio Flávio Maxakali Maria Gorete Neto Josiley Francisco de Souza Airton Carrão Machado Jussara de Loiola Araújo André Augusto Deodato ILAINE DA SILVA CAMPOS Maria da Penha Lopes Ozirlei Teresa Marcilino Louis Botha Josiley Francisco de Souza Eduardo Sarquis Soares Diva Silva Terezinha Kawasaki Maria Inês Goulart Mariza Góes Isabela Silva Costa Diego dos Santos Pinheiro Valdemar Ferreira dos Santos Paulo Henrique Nogueira Badé Maxakali Damião Maxakali Maria Cristina Costa Ferreira Antônio Maxakali Alenildo Maxakali Adolfo Maxakali Joviel Maxakali Manoel Kelé Maxakali Glorinha Maxakali Diolina Maxakali FERREIRA, MARIA CRISTINA COSTA Dina Maxakali Rosângela Pereira de Tugny et.al Carlos Alexandre Maxakali Basilio Maxakali Fabinho Maxakali Major Maxakali DAVID, MARIA MANUELA Rafael Andrés Urrego Posada Carolina Tamayo-Osorio Marcelo Zelic Nilton Francisco Cardoso Júnia Maísa Oliveira Pereira Damião Maxakali José Marcos Silva Nogueira Cassio Goncalves do Rego Pedro Rocha Paulo Roberto Figueiredo Maia Carlos Sandro Campos Yrjö Engeström Analisa Sannino Giovanna Cotta Carvalho Lucia Pereira de Souza Gabriela Camargos Ramos Danielle Alves Martins Mariane Dias Araújo Gelsa Knijinik Maria Elasir Seabra Gomes Plinio Cavalcanti Moreira Clarisse Alvarenga Paula Resende Adelino Júlio Emílio Diniz-Pereira Reginaldo Maxakali Juarez Melgaço Valadares Nobinho Maxakali Samira Zaidan Marquinhos Maxakali João Bidé Maxakali Márcia Maria Fusaro Pinto Gersem dos Santos Luciano Suyhê Pataxó Diana Pereira de Araújo Rocha Rodrigo Ednilson de Jesus Airton Carrrão Machado Margarida Maxakali Jami Maxakali Pollayne L. da Mota Shirley Aparecida Miranda Neuza R. S. Oliveira Paulo Vinícius Baptista da Silva Manoel Antônio de O. Silva Maiane G. de Oliveira Maria das Graças Gomes Barbosa Edilene dos S. Araújo Augusta Aparecida Neves de Mendonça Dario Lopo de Oliveira Renata Cristina Soares Silva Alípio F. da Cruz Eni de Faria Abedias P. de Sousa Iracema Campos Cusati Leandro K. M. M. Chamorro Anna Boross Amagilda P. de Souza Victor Miranda Leidiane da Silva Souza Jessia Braz de Jesus Ilaine Campos Everton Braz dos Santos Erilsa Braz dos Santos Celio Silveira Junior Alex Pinheiro Adriele Braz Poncada Cristina Frade Werly P. de Abreu Geraldo Magela Magmani Maria Manuela David Mara Vanessa F. Dutra Ana Rafaela Correia Ferreira Lucio Maxakali Edinilson dos Anjos Silva Mara Vanessa Fonseca Dutra Alex Ferreira Pinheiro Frankneile de Melo Silva Renato Gavassi
Educação matemática aprendizagem matematica Educação Escolar Indígena EDUCAÇÃO INDÍGENA aprendizagem situada Práticas Escolares Interdisciplinaridade Currículo Teoria da Atividade sala de aula Transferência de aprendizagem Atividade Educação de Jovens e Adultos Modelagem Interculturalidade Pesquisa de autoria indigena Activity Theory Professor Tikmu'un - Maxakali Etnomatemática sistematização Geometria Multimodalidade Formação intercultural de professores indígenas perspectiva histórico-cultural da atividade educação básica Educação Matemática Crítica projeto contextualização Indigenas Maxakali práticas de numeramento significados Práticas culturais indígenas Expansive learning matemática do cotidiano Educação Infantil Teoria Histórico-cultural da Atividade pesquisa Língua maxakali Educação intercultural indígena Agrofloresta Ensino de Física terceiro ciclo do ensino fundamental Interação Formação de Professores Indigenas licenciatura expansive cycles Processo Seletivo Indígena Números Racionais Formação de Professores práticas educativas Indígena Pataxó Reformulação curricular etnografia Aprendizagem Expansiva Notório Saber Formação Intercultural Indígena Proporcionalidade Escola Integrada da RME-BH Aprendizagem saberes tradicionais Povo Indígena Xakriabá Tikmu'un_Maxakali Ensino de Matemática Indigenous education Professores indígenas Epistemologias indigenas historicity Resolução de Problemas Escola Maxakali Ensino de Geometria curriculo intercultural indígena Atividade de trabalho Aritmética: operações com números naturais Concepções comunidades de prática oficinas EDUCAÇÃO DO CAMPO AVALIAÇÃO Tecnociência comunicação Simetria Projeto Hãmhi:Terra Viva matemática maxakali egressos concurso professor Apropriação Pessoas surdas Indigenas Pataxó formação de engenheiros divisão do trabalho Metodologias de pesquisa números reais história de vida Historicidade ciclo da lua Licenciatura Intercultural Indigena Formação Profissional à Distância Metodologias de pesquisa indigenas Indigenous Mathematics Education Tensions and contradictions Linguagem matemática Matemática Financeira Estágio Supervisionado PIBID avaliação em matematica Geometry Estátística maxakali ditadura militar Professores Maxakali Arquitetura vernacular africana Nepso Formação de Educadores Indígenas Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM Experiências Práticas matemáticas escolares Ethnomatematics Memorial Apropriação de práticas de numeramento Maxakali People Instituto Nacional de Educação de Surdos Artesanato Atividade Matemática Escolar coteaching Educação Financeira Matemática Escolar Formação continuada de professores Diarios de campo cultural-historical activity modelagem matemática Educação para relações etnico-raciais Educação de surdos Curriculum Escola Indígena Maxakali agroecologia Povo Pataxó Bahia drawings Licenciatura em Educação do Campo praticas culturais Maxakali pesquisa acadêmica Educação Matemática Escolar práticas matemáticas indígenas Projeto político pedagógico Demografia Aprendizagens Trabalho em grupo Escola indígena FIEI medicina tradicional Pataxó Imaginação pedagógica TÊHÊYS relação professor,aluno rebelde e matemática Estratégias de cálculo Terras Indígenas decolonialidade Povo Xakriabá percentage Movimento Financeiro Saberes indigenas xakriabá praticas educativas maxakali mídias digitais Problemas narrativas deslocamento Escolas do Campo Contabilidade performance conteúdos de matemática resistência Licenciatura em Matemática Educação Estatística Violação de Direitos Interdisciplinary Matemática Saberes Tradicionais Pataxó Literacia Estatística frações Experience Políticas educacionais neoliberais Ritual da Lua Cheia Aprendizagem em grupo pertencimento Educação Integral em tempo integral Gestos Professores dos anos iniciais Jogos de linguagem slave work Probabilidades Educação Bilíngue para Surdos Decolonialismo práticas sociais Indigenas Xakriabá Avalia BH Afetividade Mãe-Terra Territorios de formação docente Patrimônio Regulação do trabalho docente atuação do professor Alunos Surdos Water consumption ambiente de modelagem Etnografia na Educação Calendário Sociocultural Linguagem Trabalho escravo infantil Saberes matemáticos Mathematics Education Discurso sobre curriculo probability Praticas de leitura e escrita em Educação Matemáti Plano de Gestão Territorial numbers Mathematics knowlegde xakriabá Fazer juntos economy sistemas numéricos Escolas de Tempo Integral Pensamento Narrativo Cultura escrita agência Práticas Socioculturais políticas educacionais Licenciatura Intercultural Jogos de Linguagem matemáticos algorithm Bolsa Permanência Proportional reasoning mobilidade e mudanças de regras Visualizaton in mathematics education análise da prática pedagógica Pibid Diversidade Metodologia para intervenção em sala de aula teachers Educação Ambiental Aprendizagem de professores de matemática UNIFEI formação para cidadania perfil de alunos iniciantes e concluintes Restauração ambiental Armazém Memória Diretrizes curriculares para escola indígena Proposta Metodológica affective transdisciplinary Floresta Maxakali covid-19 Artesanato de Madeira material didático Saberes Profissionais Resolução de problemas conceituais Dispositivo de governamentalidade Assédio Moral modelagem matemática na educação matemática Magnitudes and Measurement Construção de casas roça de mandioca cultura africana; aprendizagem; geometria ENEM; Contextualização; Numeramento Interações em sala de aula gestão escolar representações sociais Meio Ambiente Contradições Conhecimento matemático para o ensino Prática como componente curricular jovens Radio Xakriabá Sala de aula de Matemática Zero Projetos sociais Xakriabá Trigonometria educação matemática; Espiritualidade Yamiyxop Resguardo na cultura maxakali Roças de Yamiyxop plantas de remedio Formação de professores maxakalli Tikmu'un-Maxakali praticas escolares Maxakali Infecções por Coronavírus Zabumba Xariabá Educação Inclusiva Povo Indigena Akwê Xerente Tikmũ?ũn Educação Integral Educação Étnico-racial Educação Quilombola Aprendizagem docente Escola Tikmũ?ũn Caça Maxakali Roça Maxakali Brincadeiras Medida de comprimento Conceito de numero jogos Materiais concretos Sequencias e padrões Quadriláteros Razão e Proporção Calculadora Triangulos Economia Indígena população Novas Tecnologias na sala de aulas plantas medicinais Ensino Superior Atividade de trabalho de professoras território School Mathematical Activity Everyday situations Educação matemática. Formação de professores. Mate visual representation Processos Cognitivos Transfer ACPP Análise Crítica da Prática Pedagógica Indígenas Tikmu'un indigenous knowlegde Pesquisa de Opinião Atividade Docente Educação Maxakali História da Matemática Professor Adjunto Práticas de Escrita Economia Tikmũ?ũn Tensionamentos Indígena Maxakali Planejamento Financeiro Miniature Cycles Classroom mathematical activity algebraic Grandezas e Medidas Xakriaba indigenous ZDP boundary crossing LASEB - Formação Continuada Laseb reflexão sobre a prática Elementary School Indigenização dos projetos Metáforas Conceituais Enfermagem Festas Tradicionais Docência Língua de Sinais Programa Ciência Sem Fronteiras escrevivência Pataxó - Bahia Trajetoria formativa intervenção docente Ensino Fundamental pós-modernidade Conhecimento Profissional Docente Atividade em Grupo Ensino Médio Técnico Análise Microgenética Modos Comunicacionais Etnodesign Etnomatematiica Multilinguismo Matrizes curriculares Lançamento de livro Pandemia de COVID-19 Paulo Freire Artes indigena Iniciação científica Pesquisa Intercultural conectividade formação continuada Relações interdisciplinares TouchCounts macro-scaffolding perspectiva desenvolvimental Pesquisas indigenas Números inteiros Tecnologia Pajés Escolas Maxakali Ciclagem MILHO primeiro ciclo do ensino fundamental leitura e escrita Orientação sistema de numeração decimal Pensamento algébrico medidas de comprimento Tratamento da Informação censo populacional indígena Números potenciação Educação
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