Claudia Cardoso Martins http://lattes.cnpq.br/9555963022676364

Bolsista de Produtividade do CNPq Nível 1D

Última atualização do Lattes: 12.01.2026

Nomes de citação: CARDOSO-MARTINS, C. / CARDOSO-MARTINS, CLÁUDIA / CARDOSO-MARTINS, CLAUDIA
Mestrado: 31
Doutorado: 6
Pos-Doutorado: 0
Outras: 24
  • Trabalho Técnico (29)+
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Scientific Studies of Reading
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2009
      Título
      Long term cognitive dynamics of fluent reading development
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Diretoria de Relações Internacionais da UFMG
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Developmental Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Cognition
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Early Education and Development
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Early Education and Development
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para o CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Scientific Study of Reading
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer sobre teste de alfabetização
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Câmara do Departamento de Psicologia da UFMG
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2006
      Título
      Comitê de Assessoramento de Psicologia e Serviço Social do CNPq
    • Ano
      2005
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para o CNPq
Marcela Fulanete Corrêa Caroline Greiner Magalhães Daniela Teixeira Gonçalves Mirelle França Michallick-Triginelli MERVIS, CAROLYN B. Mirelle França Michalick Ricardo Fernandes Napoleão de Souza Letícia Siqueira Lemos Tatiana Cury Pollo Carolyn B. Mervis Catherine Echols Linnea Ehri Juliane Ribeiro da Silva Bruce B. Pennington André Luiz Elias de Souza Juliana P. Bruckner Camila Soares de Abreu Poliana Gonçalves Barbosa Marcia Maria Magille de Cerqueira Uta Frith C.B. MERVIS Marina Del Caro Paiva Zenha Oppa Alessandra Craig Cerello Larissa Assunção Rodrigues Luciana Freitas da Silva Magalhães Marcos José Burle Aguiar Leandro Fernandes Malloy-Diniz Maria Regina Maluf Aline Ribeiro Vitor Geraldi Haase GONÇALVES, DANIELA TEIXEIRA Brett Kessler Tereza Cristina Lara Mesquita Patrícia Maria Torres Marchetti Erlaine Laponez Guerra Renata M. Vitor GREINER DE MAGALHÃES, CAROLINE Maria José de Oliveira Ana Paula Ferreira Costa Karina Cunha Carneiro Ruth do Socorro V. Santos R de C de Souza Anna Cláudia Eutrópio Batista Fernando Capovilla G.A. DUARTE Elizabeth Nascimento Eliene Novais Costa Chantal Ramirez Alexandre Ferreira Campos Rebecca A. Treiman Roberta Benedini Vecchi Virgínia Nicolau Gonçalves Maria José de Oliveira Fontes Luciana Freitas da Silva DE MAGALHÃES, CAROLINE G. GRIGORENKO, ELENA L. Leandro Fernandes Maloy Diniz Elena Grigorenko Laila Batista Botelho Natalia Rakhlin Richard Olson Robin Peterson Daniel Fuentes Roger Beard Wellington Borges Leite Marilyn Jaeger Adams Angela Levy Selmara R. Mamede José Carlos Junca de Morais Elaine Nassif Pacheco João Batista Araujo e Oliveira Ana Lúcia P Satarling Jean-Émile Gombert RODRIGUES, LARISSA ASSUNÇÃO JEANE MARIA MENDES RESENDE, SELMARA MAMEDE GABRIEL CESAR SILVA RODRIGUES David Saldana LEFLY, DIANNE L. Artur Gomes de Morais Maria Elisa da Silva Conçalves Guimarães Carvalho GREEN, PHYLLIS A. NAVAS, ANA LUIZA Mayra Chantal Ramirez Mailce Borges Mota PENNINGTON, BRUCE F. Augusto Buchweitz Kênia de Abreu Silva Oliveira Leonor Scliar-Cabral DE ABREU, MÔNICA DOURADO Juliana Campos de Jesus Letícia Franciele Ferreira Zeferino Janaína Weissheimer Ana Lúcia P Starling Lucca de Menezes Passos Barbosa Eloisa Pilati Lucas Regis Martins Silva Clauci Corradi Zanesco M.B. SOARES Luiz Oswaldo Carneiro Rodrigues Eliene N. Costa Alana Helena Paulino dos Santos Fernanda D. Menezes Renan de Almeida Sargiani Juliana Prieto Bruckner J. Carroll Marcela Mansur Alves Fernanda Dantas de Menezes Ana Luiza Navas Angela Bezerra Nilton Alves Rezende Iana Guedes Pechir Alexandra Cardoso S. Maranhoto RICHTER, CAROLINE G. PADAKANNAYA, PRAKASH MARTINEZ, DALIA LI, YIXUN INOUE, TOMOHIRO HOSOKAWA, MIYUKI FALCÓN, ALBERTO DAS, J. P. Isabella Moreira Torres VIEIRA, ANA PAULA ALVES TIBI, SANA TANJI, TAKAYUKI SHU, HUA SAMANTARAY, SWAGATIKA Izabela Dias Velludo Roman SALHA, SOHEIL S. Cláudia Nascimento Guaraldo Justi POLLO, TATIANA C. PARRILA, RAUNO GEORGIOU, GEORGE K. COSTA, ELIENE NOVAIS BRUCKNER, JULIANA PRIETO KORNEV, ALEXANDER N. MOURGUES, CATALINA RAKHLIN, NATALIA V. KESSLER, BRETT Cláudia N. Guaraldo POLLO, TATIANA CURY TREIMAN, REBECCA Laila Braga Mota ECHOLS, CATHARINE H. GONÇALVES BARBOSA, POLIANA DA SILVA, JULIANE R. GONÇALVES, DANIELA T. RAKHLIN, NATALIA BARBOSA, POLIANA GONÇALVES Sergey A Kornilov TREIMAN, R. Mirelle Michallick Triginelli
consciência fonológica Síndrome de Down Down Syndrome Children reading strategies fenilcetonúria phonological awareness Leitura letter-name knowledge alfabetizaçao phoneme awareness Habilidades cognitivas Autismo Maternal Language Escrita habilidade de leitura Desenvolvimento Cognitivo preschool children Portuguese-speaking children pré-escola school-children Linguagem Materna processos fonológicos Aquisição de vocabulário aquisição da leitura reading ability Down syndrome nome das letras consciência fonêmica leitura e escrita contos de fadas Inteligência Desenvolvimento mental e motor Dislexia do Desenvolvimento Hyperlexia letter-phoneme relations esclerose múltipla Reading accuracy português do Brasil reading fluency Arithmetic fluency nonliterate adults syllabic spelling Language Acquisition matemática Aquisição da Linguagem Autism Spectrum Disorders phonological hypothesis preferências temáticas Portuguese orthography desenvolvimento da leitura correlatos do desenvolvimento da escrita letter-sound relations variations in word reading ability Rapid naming dificuldade de leitura escola particular Phonological processes conhecimento do nome das letras nível de fenilalanina double-deficit hypothesis beginning reading acquisition preferências taxonômicas atenção compartilhada Processamento fonológico Neuropsicologia Arithmetic accuracy spelling development environmental print Nomeação seriada rápida developmental dyslexia rhyme perception desenvolvimento da escrita Rima ortografia fracasso escolar morfologia função executiva Pré-escolares vizinhança ortográfica cognitive development vocabulary acquisition ciência da leitura fases no desenvolvimento da escrita word reading development fonema Escola Pública crenças sobre saúde consciência silábica consciência metalingüística vocabulário Lingüística Cognitiva
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