Claudia Cardoso Martins http://lattes.cnpq.br/9555963022676364

Bolsista de Produtividade do CNPq Nível 1D

Última atualização do Lattes: 12.01.2026

Nomes de citação: CARDOSO-MARTINS, C. / CARDOSO-MARTINS, CLÁUDIA / CARDOSO-MARTINS, CLAUDIA
Mestrado: 31
Doutorado: 6
Pos-Doutorado: 0
Outras: 24
  • Trabalho Técnico (29)+
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Scientific Studies of Reading
    • Ano
      2009
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2009
      Título
      Long term cognitive dynamics of fluent reading development
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2008
      Título
      Parecer para Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Diretoria de Relações Internacionais da UFMG
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Developmental Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Cognition
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Early Education and Development
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2007
      Título
      Parecer para a Early Education and Development
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para o CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para CNPq
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Scientific Study of Reading
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer sobre teste de alfabetização
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Reading and Writing
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para a Câmara do Departamento de Psicologia da UFMG
    • Ano
      2006
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2006
      Título
      Comitê de Assessoramento de Psicologia e Serviço Social do CNPq
    • Ano
      2005
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2004
      Título
      Parecer para Journal of Experimental Child Psychology
    • Ano
      2003
      Título
      Parecer para a Applied Psycholinguistics
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para Psicologia: Reflexão e Crítica
    • Ano
      2002
      Título
      Parecer para o CNPq
Marcela Fulanete Corrêa Caroline Greiner Magalhães Daniela Teixeira Gonçalves Mirelle França Michallick-Triginelli MERVIS, CAROLYN B. Ricardo Fernandes Napoleão de Souza Mirelle França Michalick Letícia Siqueira Lemos Tatiana Cury Pollo Catherine Echols Linnea Ehri Juliane Ribeiro da Silva Bruce B. Pennington Carolyn B. Mervis André Luiz Elias de Souza Camila Soares de Abreu Poliana Gonçalves Barbosa Juliana P. Bruckner Marcia Maria Magille de Cerqueira Marina Del Caro Paiva Zenha Oppa Alessandra Craig Cerello C.B. MERVIS Uta Frith Luciana Freitas da Silva Magalhães Marcos José Burle Aguiar Larissa Assunção Rodrigues Leandro Fernandes Malloy-Diniz Tereza Cristina Lara Mesquita Patrícia Maria Torres Marchetti Erlaine Laponez Guerra Renata M. Vitor Maria José de Oliveira Maria Regina Maluf Ana Paula Ferreira Costa Karina Cunha Carneiro Aline Ribeiro GREINER DE MAGALHÃES, CAROLINE GONÇALVES, DANIELA TEIXEIRA Vitor Geraldi Haase Brett Kessler Rebecca A. Treiman DE MAGALHÃES, CAROLINE G. Roberta Benedini Vecchi GRIGORENKO, ELENA L. Virgínia Nicolau Gonçalves Elena Grigorenko Natalia Rakhlin Maria José de Oliveira Fontes Luciana Freitas da Silva G.A. DUARTE Leandro Fernandes Maloy Diniz Laila Batista Botelho Eliene Novais Costa Chantal Ramirez Ruth do Socorro V. Santos R de C de Souza Fernando Capovilla Anna Cláudia Eutrópio Batista Elizabeth Nascimento Alexandre Ferreira Campos DA SILVA, JULIANE R. GONÇALVES, DANIELA T. Isabella Moreira Torres RAKHLIN, NATALIA BARBOSA, POLIANA GONÇALVES Sergey A Kornilov Izabela Dias Velludo Roman Cláudia Nascimento Guaraldo Justi TREIMAN, R. Mirelle Michallick Triginelli Richard Olson Robin Peterson Wellington Borges Leite Angela Levy Elaine Nassif Pacheco Ana Lúcia P Satarling RODRIGUES, LARISSA ASSUNÇÃO RESENDE, SELMARA MAMEDE LEFLY, DIANNE L. Cláudia N. Guaraldo GREEN, PHYLLIS A. PENNINGTON, BRUCE F. Laila Braga Mota Mayra Chantal Ramirez DE ABREU, MÔNICA DOURADO Kênia de Abreu Silva Oliveira Letícia Franciele Ferreira Zeferino Lucca de Menezes Passos Barbosa M.B. SOARES Lucas Regis Martins Silva Eliene N. Costa Fernanda D. Menezes Juliana Prieto Bruckner Fernanda Dantas de Menezes Angela Bezerra Alexandra Cardoso S. Maranhoto RICHTER, CAROLINE G. PADAKANNAYA, PRAKASH MARTINEZ, DALIA LI, YIXUN Selmara R. Mamede INOUE, TOMOHIRO Roger Beard HOSOKAWA, MIYUKI Marilyn Jaeger Adams Daniel Fuentes FALCÓN, ALBERTO José Carlos Junca de Morais Mailce Borges Mota DAS, J. P. João Batista Araujo e Oliveira Nilton Alves Rezende VIEIRA, ANA PAULA ALVES Jean-Émile Gombert Juliana Campos de Jesus TIBI, SANA TANJI, TAKAYUKI David Saldana GABRIEL CESAR SILVA RODRIGUES SHU, HUA Maria Elisa da Silva Conçalves Guimarães Carvalho Artur Gomes de Morais SAMANTARAY, SWAGATIKA Leonor Scliar-Cabral Janaína Weissheimer NAVAS, ANA LUIZA SALHA, SOHEIL S. Eloisa Pilati JEANE MARIA MENDES POLLO, TATIANA C. Clauci Corradi Zanesco PARRILA, RAUNO Augusto Buchweitz GEORGIOU, GEORGE K. Luiz Oswaldo Carneiro Rodrigues COSTA, ELIENE NOVAIS Alana Helena Paulino dos Santos BRUCKNER, JULIANA PRIETO Renan de Almeida Sargiani J. Carroll Marcela Mansur Alves KORNEV, ALEXANDER N. Ana Luiza Navas MOURGUES, CATALINA Iana Guedes Pechir Ana Lúcia P Starling RAKHLIN, NATALIA V. KESSLER, BRETT POLLO, TATIANA CURY TREIMAN, REBECCA ECHOLS, CATHARINE H. GONÇALVES BARBOSA, POLIANA
consciência fonológica Síndrome de Down Down Syndrome Children reading strategies fenilcetonúria phonological awareness Leitura letter-name knowledge alfabetizaçao phoneme awareness Habilidades cognitivas Autismo Maternal Language Escrita habilidade de leitura Desenvolvimento Cognitivo preschool children Portuguese-speaking children pré-escola school-children Linguagem Materna processos fonológicos Aquisição de vocabulário aquisição da leitura reading ability Down syndrome nome das letras consciência fonêmica leitura e escrita contos de fadas Inteligência Desenvolvimento mental e motor Dislexia do Desenvolvimento Hyperlexia letter-phoneme relations esclerose múltipla Reading accuracy português do Brasil reading fluency Arithmetic fluency nonliterate adults syllabic spelling Language acquisition Matemática Aquisição da Linguagem Autism Spectrum Disorders phonological hypothesis preferências temáticas Portuguese orthography desenvolvimento da leitura correlatos do desenvolvimento da escrita letter-sound relations variations in word reading ability Rapid naming Dificuldade de leitura escola particular Phonological processes conhecimento do nome das letras nível de fenilalanina double-deficit hypothesis beginning reading acquisition preferências taxonômicas atenção compartilhada Processamento fonológico Neuropsicologia Arithmetic accuracy spelling development environmental print Nomeação seriada rápida developmental dyslexia rhyme perception desenvolvimento da escrita Rima ortografia fracasso escolar Morfologia função executiva pré-escolares vizinhança ortográfica cognitive development vocabulary acquisition ciência da leitura fases no desenvolvimento da escrita word reading development fonema Escola Pública crenças sobre saúde consciência silábica consciência metalingüística vocabulário Lingüística Cognitiva
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